精选篇章阅读【父母的语言】

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《精选篇章阅读【父母的语言】》精彩片段

孩子成为什么样的人，与家长的态度有很大的关系。

家长认为孩子学坏、不争气，孩子有可能就会变成那样。

比如，有的家长认为孩子没有自控能力，便处处监督孩子，孩子就真的管不住自己；有的家长觉得孩子不敢面对困难，孩子就真的很懦弱，没有锐气；有的家长怀疑孩子早恋，原本孩子没那回事，被家长一怀疑，就真的早恋了；有的家长怕孩子染上网瘾，时时盯着孩子，不让他上网，结果，孩子偷偷去网吧上网，耽误了学习...... 令人难以理解的是，明知孩子各方面不够完美，有的家长还要责骂孩子，丝毫没想到自己在养育孩子的过程中，采用了不当的沟通语言。

恶魔使用了什么方法使得美丽的公主觉得自己很丑陋呢？

恶魔把公主关在高塔里，并每天都对她说：“你的样子丑极了，见到你的人都会感到害怕。”

公主相信了恶魔的话，怕被别人嘲笑，不敢逃出高塔。

恶魔的魔力在于，他用否定性的语言，扼杀了公主的自信，使公主失去了对自己的正确认识，不敢逃走，使盖世的美丽永远藏在高塔之下。

吸取这则反面故事的教训，我们应该多对孩子说肯定性的语言，说孩子能座城市，说孩子诚实，说孩子有前途，说孩子能行，哪怕孩子有一点点突出的表现，我们都以肯定性的语言描述出来。

这样，孩子就会觉得自己行，能把事情做好。

孩子对自己有信心了，自然会形成良好的心理定式，向好的方面发展。

环境影响孩子，如果孩子经常被消极的暗示所包围，孩子的思想、行为也会变得消极。

如果家长处处担心孩子，处处觉得孩子不行，孩子的潜力和智慧也易被埋没，最后他们真的成为无能、无用的孩子。

一个人只有在对自己有较高的评价并认为自己一定会成功时，他才会成功。

孩子的自我评价，受父母观点的影响很深。

所以，父母一定要相信孩子。

有这样的一个画面：一群孩子在荡秋千，秋千不是很高，看上去也很结实，可能是某个孩子的家长给孩子们栓的。

几个孩子轮流荡秋千。

一个小女孩拉着妈妈的手，很羡慕地看着。

孩子们轮了一圈后，喊小女孩过来玩儿。

小女孩看看妈妈，妈妈点了点头，但还是冲着秋千努了努嘴。

小女孩是第一次玩，几个孩子很友好地鼓励她：“别怕，可好玩儿了！

两只手住攥紧绳子就行了。”

秋千荡起来了，小女孩坐在上面，心怦怦地跳脸红红的，洋溢着幸福的笑容。

从那以后，小女孩经常和孩子们一起荡秋千。

玩皮球、踢毽子的时候，他们也会叫上小女孩。

一个周末，小女孩想和几个孩子去福利院献爱心。

7岁的孩子，能做什么呢？

妈妈问：“你能为老人们做什么？”

小女孩说：“我会唱歌呀！”

“可是，你从未单独出过门呐！”

“妈妈，不用担心，我和几个哥哥姐姐一起去，我和他们在一起，我不乱跑。”

妈妈终于用信任的语气对女儿说：“我不担心你。”

女儿出发后，妈妈便尾随着女儿到了福利院，然后又偷偷地跟在女儿身后回家。

一路上，妈妈见到的女儿俨然是个小大人。

回到家，女儿叽叽喳喳地说个不停，说自己唱的歌可受爷爷奶奶们欢迎了。

妈妈不断亲吻女儿，说：“我女儿长大了，能够给别人带来快乐了。”

小女孩幸福地笑着，说：“我长大以后要当歌唱家，唱歌给爷爷奶奶听。”

妈妈笑了，眼里含着泪花。

两年前，女儿还是个胆小的女孩，见了生人就哭。

现在，女儿终于展开笑颜，敢于憧憬自己的未来了。

这多亏自己教育观念的转变哪！

如果自己跟以前一样像护理小猫似的护理孩子，孩子或许还会像小猫一样缩在家里呢！

父母的教育观念会首接影响孩子的发展，譬如孩子小的时候爱爬高爬低，如果父母担心孩子跌倒、碰伤而制止他，久而久之，孩子就会胆小怕事，不自信。

如果在排除安全隐患以后对孩子放手，鼓励孩子做自己想做的事，那么孩子从父母的言行里读出了支持，就不会缩手缩脚了。

孩子的思维能力是伴随着孩子的行为发展起来的，放开手脚实践过的孩子，不但能力强，头脑灵活，对自己也更加有信心。

所以，请家长不必过于为孩子担心，因为他们能行。