世界第一犟种的告白全文

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《世界第一犟种的告白全文》精彩片段

我当然也知道有人会在背后说什么我狗腿，天天打小报告之类的话，大抵只不过还是些无聊的脏水，我不是已经习惯了吗。

我好像在很多方面都当上了老实人，典型代表就是扫地时要做更多的活。

在卫生小组这段我不可避免的关系里，如果我毫不作为，导致卫生检查扣了分，并且罚扫，那只会给我带来更多的麻烦。

都说能者多劳，其实这句话的意思是冤种快做，就比如我得到的永远是更多的任务。

作为听话的好孩子，我当然不会拒绝老师的要求，但我却没有命令他人一起加班的义务，所以多出来的工作只能由我多费些精力解决也是正常的事。

老师们好像已经开始察觉我的奇怪之处了，不然为什么语文老师会莫名其妙的让我给她写信呢？

这对我而言无疑是困难的任务，因为我实在是找不到什么理由来进行不必要且没营养的对话。

花在这无聊事情上的时间超过了完成午间餐的时间，实在是耽误我的学习。

又到了期末考，这次班主任玩出了新花样，给我换了个同桌。

同桌这个角色对我来说形同虚设，毕竟我没有对外沟通的需求。

面对同桌难得的好学，我倾囊相授，却从他嘴里听到一个讨厌的词——天赋。

我有什么天赋呢？

理科思维吗？

这只是一份用眼泪和痛苦浇灌起来的能力罢了。

然后我礼尚往来，也问了一个问题，因为我想起来，那个孩子擅长的是其实是语文，艺术和创造。

正所谓林子大了什么鸟都有，班级人多了刺头也无处不在。

我知道这个班难管，却没想到会被这么放肆地挑衅，老师难道没教过他要遵守课堂纪律吗？

我承认那一刻我失控了，本来就被三番两次安静不下来的课堂弄得焦躁不已，那一瞬间被我长期以来压制的戾气和反社会因子喷涌而出，想

暗黄的牛皮纸包着三十份辅导书，就算陈如镜力气不小，也显得有些吃力，更何况可提动的地方只有两根细塑料带，勒得手疼。

等她回到教室，已经累得气喘吁吁，温回还在召集其他课代表，她力竭脱手，资料砸在地上，吸引了其他人的视线。

气还没喘匀，陈如镜断断续续地说：“现在去搬书，这些是数学的，还没完。”

然后又返回六楼，物理的还没到位呢。

温回紧跟上去，走之前他听到有人悄悄吐槽陈如镜刚刚龇牙咧嘴的语气，“有什么好生气的”。

这次他俩刚好同时提着资料下楼，看着陈如镜勉强喘气的样子，温回出于对女性的体谅，主动提出帮她分担重量。

“不用。”

“还是让我帮你提一把吧。”

“不用。”

不仅再次冷声拒绝，还往旁边挪了两步，离得更远了。

真是的，一片好心被拒绝，还被嫌弃了，温回默默缩回了手，内心颇有几分好心错付的怨怼。

正腹诽时，温回再次接收到陈如镜的心声“谢谢”。

真是一个怪人，明明那么冷淡地拒绝自己的帮助，明明没有帮到她什么，为什么要道谢。

他实在是不懂，不过，这书是真的重。

之后再想起的时候，温回反应过来，陈如镜那时正在做牙齿矫正，受到牵引线圈的作用，她的嘴根本张不开，所以说话才龇牙咧嘴的，并不是生气了，毕竟她的心声除了道谢也没有其他了。

陈如镜她，其实，好像并不擅长与别人交流啊，好像在被人误会呢，好像不被同学们喜欢呢，好像真的很奇怪呢……

眼神

课间休息，温回身边围绕着三个男生，继续上个课间未完结的话题。

同龄男孩之间的聊天总是相当畅快，伴随着互相开玩笑的戏谑和对游戏的经验交流，在高墙林立的学校中任由想象力驰骋，松动紧绷的神经。

现在他们聊起了某王姓游戏最近新出的英雄，

“今年的龙
到密密麻麻的胶带封住我的嘴，直到我张不开嘴，说不出话。

舍弃我的嘴，舍弃要说的话，减少必要和不必要的沟通，不再建立对外的联系，不再接收通过联系产生的情感。

下课了看到小伙伴们在树荫底下玩游戏，我按捺住自己想要加入的蠢蠢欲动，一遍遍告诫自己，“你是这世界上最恶心的臭虫，你根本就不配凑上去”。

我用着最恶毒的话语贬低自己，想要借由难以呼吸的钝痛来扼杀自己靠近同伴，获取抚慰的天性。

不去看，不去说，不去想，不感知，不靠近，不渴望，不期待，不追求……就这么活着，安安静静的活着，不声不响的活着，勉强的活着。

然后我获得了自己想要的结果。

当周围人因为笑话集团发笑的时候，我已经无法再扯动嘴角；当大家为了小学毕业的离别哭的稀里哗啦的时候，我只是在思考今天会不会提早放学……我将自己压缩成一个不可观测的粒子。

我都要以为自己变回一个正常人了，如果不是我总在梦境的漩涡里重复跳楼自杀的噩梦。

第一次做这个梦的我被失重感吓醒，心脏被恐惧填满，“扑通扑通”以极限的速度悸动着。

但在一次次的重复中，就像被压抑的情绪一样，我对死亡的触动也麻木了。

甚至诡异的在下坠的过程中感受到了久违的平静和自由，毕竟，死亡才是归宿。

呐，我好像疯了。

生活偷走了我的时间，我的一半留在十一岁的迷茫，另一半被时光卷走，进入了高中。

所谓青春杀猪刀的高中并没有什么特别的，凭借着自虐式的学习方法，我在紧张的高中里如鱼得水。

那天班里来了一个转校生，因为他班级变得更吵了，看来大家很喜欢他。

我又当上课代表了，真是不长记性。

有人叫着试卷不够，怎么可能呢，为了以防万一，我明明多数了两张，但万一我真的出错了呐呢？

最后
厚的素食主义者。

虽然一个听话懂事，闷头学习的孩子是每个老师梦寐以求的好学生，但根据“永不满足”定律，他们又开始希望陈如镜能融入班集体，和同学和谐相处。

所以语文老师找陈如镜谈话，希望她能在每天的午间餐上写几句话，不管是难以启齿的少女心事，还是毫无意义的满腹牢骚，又或者是直入内心的灵魂交流，由此帮助提升陈如镜的交流能力。

温回知道陈如镜不想接受，就算忽略她心里涌起的淡淡的烦躁感，就凭她“拼命三郎”的学习劲，这种事情只会成为负担。

但陈如镜最后还是答应了，谁让她是个“好孩子”呢，听话的孩子是不会让别人为难的。

午间餐就这样成了陈如镜每天都需要达成的痛苦成就，她做不到行云流水地开始一段谈话，只能刻意思考该写什么话，短的还是长的，有用的还是没意义的，会不会让老师反感或担心，这些精神内耗的时间甚至超过了她完成午间餐的时间。

温回能感受到她的心声变得活跃多了，尽管大多带有烦恼的负面情绪，就像溅起平静臭水沟的涟漪，连同水底的臭气。

他觉得陈如镜实在太傻，明明只用写些没营养的话搪塞就可以了，比如“今天食堂的饭好难吃”“今天天气真好”“好想睡觉”……

不过考虑到她较真拧巴的性格，肯定是做不到的，怎么会有人连敷衍都不愿意呢?

不过这俩人，关心学生的老师和为老师的关心而烦恼的学生，完全错位了啊。

其实，以后来的温回来看，这一招可谓相当有效。

拥有严重社交障碍的陈如镜，她贫瘠的人际关系让她周围的世界异常狭小，当她无法从四周获取足够的信息来满足每日任务后，她必然会选择挖掘自身，从自己更熟悉的经历中重新开启话题。

长此以往，老师就会更加了解陈如镜，了解她不怎么美好的回忆，了解她早已扭曲的性格，了解她最后结局的成因。

同座

在学校的压榨