字，他学习了这么久再差能到什么地步呢？
家长发来学生上次月考的成绩，“语文6分”。苦笑扶额，我想“足矣，足矣。”凭借经验，我幸亏能敏锐的察觉到这学生一定是考试时睡觉去了。他简简单单的把所有选择题勾选上，便消磨乏味的考试时间了，对了两个得了6分，运气还是有点背的。
我对家长讲了我的分析，表明了我的信心，能够帮学生有效提分。这也是规则里面讲的。我想他语文成绩方面还是很有潜力的吧，便开始了我的备课，重新拾起多年前才触摸过的高考题，大致上还是那个滋味，也就增添了一些陌生面孔。我现在做起来得心应手也算致敬一下曾经的自己了。
隔了良久，家长了了回复一句：“好。”
沟通交流仿佛存在时差，费劲而又无反馈。机器人式的没有感情，只有冰冷的回应。
家教时间安排比较难，他不仅是需要补习语文。语数外三门他样样不落。后来多次与我确定时间，星期四晚上便定下了，作为我第一次去试课。
焦虑和责任都促使我紧锣密鼓地筹备着，讲的要好，更要精彩、通俗。端着纸笔，我在网上搜集一些经验帖来使我镇定一些，暗示自己准备的充足。一会儿敲打着脑袋，一会儿又去捏着瓶子，仿佛头皮的脱落和瓶子的回弹才能安神。
天飘下稀稀疏疏的雨点，悄悄地撇抹在行人的衣袖里，藏得很隐蔽。其他人从外面瞧瞧、摸摸，是无法感知到的。待到还家，衣物脱下烘干的瞬间，可能你才发觉到湿得深了，触及到的是后知后觉的徒悲。
一场秋雨一场寒，南昌的入冬是无所顾忌的。有的因为一夜而袭，路上的花草抵御不住而凋零；有的是一场淅淅沥沥的秋雨的缘故，它劲头不奔放，但会兴起一团水雾蒙住清晨的眼睛，等到再次睁眼，凉意袭袭。
试课前，我收到了家长的信息，给我发了学生新出的期中考试语文答题卡，是家长特意向老师要的。
“XXX家长您好！这是他这次的期中考试的答题卡，帮他
