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更糟糕的是，古代那些承载着千年文化与智慧的诗词歌赋，在他眼中只是一堆毫无意义的符号，一片空白。
在这个以才学论英雄的时代，辰颐很快就被周围的人视为“疯子”。他就像一个来自另一个世界的异类，无法理解这个世界的规则，也无法被这个世界所理解。
辰颐的家族，世代以诗书传家，在当地颇有名望。家族中的长辈们对才子的渴望如同对生命的珍视，他们一直以传承和弘扬传统文化为己任，期望后代能出人头地，光耀门楣。
因原主被家族寄予了厚望，被看作是家族未来的希望之星的原主，家人对辰颐充满了宽容与耐心。他们四处打听，为辰颐请来当地最有名的先生，希望能在短时间内让他掌握文言文和诗词歌赋。
先生们摇头晃脑，滔滔不绝地讲解着那些经典篇章，可辰颐却像听天书一样，眼神中满是迷茫。他无法理解那些之乎者也的含义，对古代诗词更是茫然无知。
随着时间的推移，家族的希望逐渐化为了失望。先生们纷纷摇头叹息，认为辰颐资质愚钝，难以造就。
家人的态度也发生了巨大的转变，从最初的鼓励与期待，变成了冷漠与放弃。他们不再关心辰颐的学习与成长，仿佛这个曾经被寄予厚望的少年，只是一个无关紧要的存在。辰颐就这样在这个陌生的世界里，孤独地徘徊着。
在孤独与绝望的深渊中，辰颐开始不断地探索自己的内心世界。
他常常独自一人坐在角落，反复问自己：
“为什么我无法融入这个看似美丽却陌生的世界？为什么我对这些被古人视为珍宝的诗词歌赋如此抵触？”
在这个痛苦的思考过程中，辰颐逐渐意识到，自己所熟悉的现代世界，有着便捷的科技、多元的文化和快节奏的生活，与这个古代社会之间，存在着一条无法逾越的鸿沟。
在这个古代社会，人们崇尚儒家的仁义礼智信，追求诗词歌赋中的意境与雅致，而自己所了解的流行文化、现代价值观，在这里却显得
