，但因为后天的环境和学习不同，人的习性就会有很大的差别。”
孩子们听得认真，但也有几个小家伙开始坐不住了。那个调皮的小男孩又开始捣蛋，他偷偷地用手里的树枝捅了捅旁边的小女孩。
我注意到了他的小动作，但没有立刻点破。我决定用一种更巧妙的方式来吸引他的注意力。
我走到那个小男孩身边，蹲下来看着他。“你叫什么名字？”我微笑着问道。
小男孩有些不好意思地低下头，小声说道：“我叫铁蛋。”
“铁蛋，你知不知道，为什么我们要学习《三字经》？”我问道。
铁蛋摇了摇头。
我笑了笑，说道：“因为《三字经》告诉我们做人的道理。你想不想知道，怎样才能成为一个大家都喜欢的人？”
铁蛋眼睛一亮，点了点头。
我继续说道：“首先，我们要学会尊重别人。就像你现在，如果你在课堂上捣乱，不仅影响了自己，也影响了其他同学的学习。这样，大家就不会喜欢你，对不对？”
铁蛋听了，低下头，羞愧地说道：“老师，我错了。”
我摸了摸他的头，笑着说道：“知错能改，就是好孩子。现在，我们继续上课，好吗？”
铁蛋点了点头，坐得端端正正。
随着时间的推移，我逐渐找到了教学的乐趣。我发现，孩子们虽然调皮，但他们的好奇心和学习能力都非常强。
有一天，我教孩子们学习一首简单的古诗《静夜思》。我先在木板上写下诗句：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
然后，我逐句解释：“这首诗的意思是，诗人躺在床上，看到明亮的月光洒在床前，他以为是地上的霜。他抬起头来，看着天上的明月，思念起了远方的家乡。”
孩子们听得津津有味，
