识到教育对于行业可持续发展的重要性。
他意识到，要培养出适应未来机械行业发展需求的高素质人才，必须从教育体系改革入手。
于是，他积极投身于机械工程教育改革的实践中，与多所高校和职业院校展开深度合作。
李阳与高校共同制定了全新的机械工程专业课程体系。
他强调课程设置要紧密结合行业实际需求，注重培养学生的创新能力与实践能力。
在新的课程体系中，增加了人工智能、大数据、机器人技术等前沿技术课程，同时强化了实践教学环节，让学生有更多机会参与实际项目的研发与生产。
例如，他推动高校与企业共建实习实训基地，让学生在大学期间就能深入企业一线，了解实际生产流程，参与企业的技术创新项目。
通过这种方式，学生不仅能够将理论知识与实践相结合，还能提前接触行业最新技术与理念，为未来的职业发展打下坚实基础。
为了激发学生对机械工程专业的兴趣，培养他们的创新思维，李阳还在高校设立了“机械创新奖学金”，鼓励学生参与各类科技创新竞赛。
他亲自担任竞赛评委，为学生的创新作品提供专业指导与建议。
在他的推动下，越来越多的学生对机械工程专业产生了浓厚兴趣，积极投身于科技创新实践中，涌现出了一大批优秀的创新成果。
除了高校教育，李阳还关注职业教育在机械行业人才培养中的作用。
他与职业院校合作，开展“现代学徒制”试点工作。
在这种模式下，学生既是职业院校的学生，又是企业的学徒。
他们在学校学习基础理论知识，在企业跟随师傅学习实际操作技能。
李阳组织企业的技术骨干担任学徒的师傅，将企业的先进技术与实践经验传授给学生。
通过“现代学徒制”，培养出了一批既掌握扎实专业技能又熟悉企业生产流程的高素质技术技能人才，为企业的发展提供了有力的人才支撑。
随着对行业发展的深入思考，李阳越发意识到可持续发展是机械行业未来的必然选择。
在全球对环境保护和资源利用效率要求日益提高的背景下，他倡导行业内企业共同践行绿色制造理念，推动机械产品的全生命周期绿色化。
李阳带领团队开
